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순천향대학교 공자아카데미는 중국 언어문화 교육을 임무로 글로벌 경쟁시대를 이끌어 나갈 인재양성을 위해
교내 재학생 및 교직원 뿐만 아니라 지역시민과 청소년들을 위한 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다.

한·중 교류와 협력의 가교 역할

작성자 공자아카데미 조회 201회 작성일 23-01-30 15:47

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우리대학 공자아카데미는 
2008년 자매대학인 천진외국어대학교와 함께 설립한 이래로 세 차례 세계 우수 공자아카데미상을 수상하고세계 우수 공자아카데미 인물상도 두 차례 수상하는 등 그 우수성을 입증받고 있다중국어 학습과 다양한 중국문화 교류 프로그램 운영을 통해 ·중 교류와 협력의 가교역할을 선도하고 있는 박형춘 공자아카데미원장의 이야기를 들어보자.


1) 원장님 안녕하세요먼저중국학과 그리고 공자아카데미원장을 역임하고 계신데 간단한 소개와 원장님만의 교육이념그리고 교육 철학에 대해 여쭙고 싶습니다!

 

 학령인구 감소에 따른 대학 정원 미충원 사태가 가속화되면서 입학 자원 확보를 위한 대학 경쟁이 더욱 치열해지고 있습니다무엇보다도 대학 교육자에게 교육은 전적으로 가르치는 것이 아니라 이젠 상호작용을 통한 서비스 제공자라는 마인드가 필요합니다가급적 적게 가르치고 학습자가 스스로 학습하게 하는 계발(啓發)교육이 확대되어야 합니다.

 

2) 공자아카데미는 주로 어떤 활동을 하는지 간단한 소개 부탁드립니다!

 

 말이 필요 없는 독일의 문호 괴테그리고 누구나 익히 알고 있는 소설 돈키호테의 저자 세르반테스의 이름을 딴 괴테 하우스와 세르반테스 문화원은 각각 독일과 스페인이 전 세계인과 함께 독일어와 독일 문화스페인어와 스페인 문화를 공유하고자 세운 국제 언어문화 교류기관입니다

 공자아카데미도 마찬가지입니다특징이라면 세계 1호 공자아카데미가 바로 우리나라 서울에 세워졌다는 점인데요중국어를 중국어답게중국 문화를 중국식으로 체험하고 싶으신 분이 계시다면 공자아카데미를 꼭 노크해보시기 바랍니다.

 

3) 순천향대 공자아카데미는 2008년 자매대학인 천진외국어대학교와 함께 설립한 이래로 세 차례 세계 우수 공자아카데미상을 수상했으며세계 우수 공자아카데미 인물상도 두 차례 수상해 그 우수성을 입증했는데요우리대학과 다른 공자아카데미와의 차별성은 무엇인가요?


우선 순천향대가 위치한 아산시는 경제산업 인프라가 크게 발달한 도시입니다만도농 복합도시의 특성상 교육문화 낙후 지역이 많습니다순천향대 공자아카데미는 설립 이래 아산시 교육청과 협력으로 찾아가는 초·중교 중국어 방과 후 학습반을 개설하여 교육 사각지대에 놓인 아산시 지역에 중국어 원어민 강사를 꾸준히 파견하고 있습니다그리고 지역 중견 기업체 임직원 대상 중국어 강좌도 운영하였습니다특히 온양향교와는 별도의 교류협약을 맺고 지역 유림 어르신들에게 중국어 강좌도 열어드렸고또 공자의 고향 산동성 곡부 대성전에 모시고 가서 두 차례 제를 올리기도 했습니다이러한 관학산학지역 협력 프로그램이 비교적 높은 평가를 받았습니다.

 

4) 공자아카데미는 HSK학습반 활동실용 중국어 학습중국 문화 전파 등 중소 규모의 도시에서 자칫 부족할 수 있는 외국어 교육 인프라 구축에 큰 도움이 되고 있는데요지역사회와의 구체적인 협력방안에는 어떤 것이 있을까요?

 

 중소 도시에 있는 대학은 그 역할이 매우 큽니다대학 본연의 교육연구 기능도 수행해야 하지만 지역 사회 교육 발전에도 기여해야 합니다위에서도 말씀드렸듯아산시는 상대적으로 교육문화 인프라가 부족합니다지자체는 대학의 자원을 충분히 활용하고대학은 지자체의 교육 발전을 견인하는 상생 협력은 보다 활성화되어야 합니다순천향대 공자아카데미가 지역 사회와 함께 운영하고 있는 찾아가는 방과 후 학습아산시 노인복지관 태극권 강좌아산시 청소년교육문화센터 공자학당아산고등학교 공자학당 등의 프로그램은 아산시라는 도시에 특화된 교육 서비스 프로그램입니다앞으로 잠시 주춤했던 지역 중견 기업 임직원 중국어 강좌지역 고교생 대상 동·하계 중국 현지 캠프일반 시민 대상 중국 문화 탐방도 곧 재가동할 계획입니다.

 

5) 작년은 한·중 수교 30주년공자아카데미 개원 15주년 등 뜻 깊은 한해였는데요양국의 우호 증진을 위해 진행됐던 다양한 프로그램들 소개와 더불어 앞으로의 계획은 어떤 것이 있을까요?

 

 공자는 일찍이 나이 30을 일컬어 而立이라고 했습니다학문에 뜻을 두고 매진한 결과 서른에 이르러 비로소 학문적 경지에 올랐다는 의미인데요학문 성취라는 의미 외에도 인간으로서의 인격품성가치관판단력처세술 등을 모두 갖추었다는 의미도 담고 있습니다그만큼 서른의 무게를 강조한 것이죠한중 관계도 이젠 서른의 무게만큼 상호 신뢰와 협력의 관계를 더욱 공고하고 일관되게 가져가야 한다고 생각합니다요즘 한·중 관계가 다소 소원해져서 안타까워하시는 분들이 많은데요이럴 때일수록 민간 분야의 교류와 협력이 활성화되어야 한다고 생각합니다순천향대 공자아카데미도 본연의 역할에 충실하여 앞으로 중국어 학습과 중국문화 교류 프로그램을 더욱 다양하게 개발해 나갈 계획입니다.

 

6) 비대면 학습 수요가 늘고 있는 상황에 대비하기 위해지난 12월 ‘2022년 메타버스 공자아카데미 구축을 위한 국제학술대회를 개최하셨는데시공을 초월한 미래 중국어 교육 플랫폼 구축을 위해 어떤 것들이 선제적으로 필요할까요?

 

 코로나19는 아이러니하게도 대학 교육 현장의 변화를 앞당겨주었습니다온라인 수업 비중은 늘었고온라인 교육 방식도 다양해졌습니다무엇보다도 이런 변화에 교수들이 능동적으로 반응했다는 점이 가장 큰 변화인데요앞으로의 대학 교육은 온/오프라인 병행 교육이 당분간 서로를 보완하는 방식으로 계속 전개될 가능성이 크다고 봅니다공자아카데미가 향후 구축할 메타버스 공자아카데미는 오프라인의 단점을 극복하고 온라인이라는 공간을 최대한 활용할 수 있는 실감형 체험교육 플랫폼입니다학생은 자매 대학과 공동으로 운영하는 교육과정에 참여해 학점을 이수할 수 있고교수는 본인의 학문연구 영향력을 세계적으로 확대할 수 있는 좋은 기회를 갖게 될 것입니다.

 

7) 수년간 중국학과 학생들을 지도하시면서기억에 남는 학생이 있을까요

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